5-А, 5-Б клас
перша частина 1 і 2 дієвідміни/ 1 i 2 konjugacje
с.120 робота з табличкою
с.121 впр.10- дієслово "znać" вставити в речення у правильних особових формах.
! Uwagi!
ja znam - я знаю
ty znasz - ти знаєш
on/ona/ono//Pan/Pani zna він/вона/воно знає
my znamy ми знаємо
wy znacie ви знаєте
oni/one/Państwo znają вони знають
с. 15 впр.14,15
с.123 впр. 16
Завдання для 5-х класів на період карантину (07,09. 04.2020)
Słowniczek
1. Urodziny- День народження
2. Imieniny- День ангела, іменини
3. Gratulować-вітати
4. Składać życzenia- бажати, зичити
5. Spełnienia marzeń-здійснення мрій
6. Prezenty-подарунки
7. Klocki Lego- конструктор Лего
8. Gry planszowe-настільні ігри
9. Słodycze-солодощі
10. Starter do telefonu –стартовий пакет до телефону
11. Telefon komórkowy –мобільний телефон/komórka-мобілка/
12. Kijki do nart –лижні палиці
13. Zabawy-ігри, розваги
14. Bawić się – розважатися, бавитися
15. Nakręcić film-зняти відео
16. Ściągnąć do komputera-скинути на комп’ютер
17. Urządzić turnej szachowy-влаштувати шаховий турнір
18. Powygłupiać się- повидурнюватися, подуркувати
19. Lody- морозиво
20. Sałatka warzywna-овочевий салат
21. Tort ze świeczkami-торт зі свічками
Zadania do samoopracowania/ Завдання на самоопрацювання
1. Опрацювати нові слова(прочитати їх, записати до словника, ще раз повторити
вголос про себе).
2. Переглянути мультиплікаційний фільм:
3. Прочитати і перекласти текст з підручника (с.128-129)- читаємо один раз про себе,
а другий вголос(!)
4. Дати відповіді на запитання до тексту:
1) Kto ma dzisiaj urodziny?
2) Ile lat ma Darek?
3) W jaki dzień są jego urodziny?
4) Co mama przygotowała dla Darka?
5) Co życzyli chłopaku goście?
6) Jakie prezenty dostał Darek?
7) Jak bawili się dzieci na urodzinach chłopca?
5. Переглянути відео-ролики:
https://www.youtube.com/watch?v=1hlQnOvAoiA
6. Скласти за планом привітальну листівку.
1) У правому верхньому куті пишемо назву місцевості, у якій перебуваємо і дату
( на приклад: Bilokrynica/Lisznia/Weseliwka/Andruga,09/04/2020r.)
2) Ліворуч у наступному рядку пишемо звертання (Drogi tata, kochana mamusiu,
miła babuniu...........) i ставимо кому(,)
3) Вказуємо нагоду, у зв’язку з якою вітаємо ( Gratuluję z okazji Twoich
Urodzinek/Imienin.)
4) Далі пишемо слова-побажання (Z całego serca życzę Ci szczęścia,
zdrowia,fajnych kolegów, wesołych świętowań, przyjemnych momentów, spełnienia
marzeń.....)
5) Зліва у наступному рядку закінчуємо листівку і обов’язково вказуємо, хто її
написав (Z poważaniem-з повагою, twój syn/twoja córeczka/ Całuję mocnie-
цілую міцно, twoja wnuczka/twój wnuk/Wszystkiego najlepszego-усього
найкращого, Ania/Wiktor)
!!!!!!!! Переходимо до виконання письмового завдання в останню чергу, тільки
тоді, коли добре ознайомлені із словами і текстом з книжки.
Фото листівки і вправи надсилаємо на адресу: viktoriaivanuk99@gmail.com ,
massenger/Instagram – Wika Iwaniuk або на Viber +380678745649
ОНОВЛЕНО (28.04.2020):
ОНОВЛЕНО:
Увага! Цього разу працюємо не зі шкільним підручником, а дещо іншим, теж для п'ятикласників, але старішого видання. Робочий текст знаходиться на с.189 /Legenda o smoku wawelskim/ Усім бажаю успіхів!!!! Роботу здати до 15.05.2020. Виконане завдання надіслати на електронну адресу viktoriaivanuk99@gmail.com або персональним повідомленням на Viber (+3 8 067 874 56 49). Powodzenia!!!!
6-А, 6-Б клас
с.141 впр. 9 прочитати текст, скласти стислий план до нього (перелік пропозицій, що пропонує школа іноземних мов)
с.142 впр. 10 - дати відповіді на запитання
с.142-143 - скласти мовне і культурне портфоліо. До кожної літери польського алфавіту дібрати по два слова, перше, щоб починалося на цю букву, друге, щоб містило її.На приклад: A-Afrodyta, matematyka. Роботу оформляємо на листку А4. Працюємо з повним польським алфавітом.
ОНОВЛЕНО:
Доброго дня!
Перш ніж приступити до роботи пропоную детально ознайомитися із словничком, а вже потім переглядати відео-ролик.
Słowniczek:
państwo - держава
kraj- країна
wojewódstwo- воєводство (прирівнюємо до нашої області)
stolica-столиця
góry- гори
liczne jeziora- чисельні озера
kurort narciarski- лижний курорт
rzeki- ріка
południe- південь
na południu- на півдні
północ- північ
na północy- на півночі
zachód- захід
na zachodzie- на заході
wschód- схід
na wschodzie- на сході
obszar- територія
liczba ludności- кількість населення
Після опрацювання нового навчального матеріалу, продовжіть речення:
1.Polska to - .....
2.Mazury to..........
3. Karkonosze to.......
4. Warszawa to.......
5. Wisła to........
6. Polska graniczy z Ukrainą na .............
7. Polska graniczy z Niemcami na ...............
8. W Polsce mieszka prawie .......... milionów mieszkańców.
9. Bałtyckie morze znajduje się na ........................ Polski.
10. .................., ....................... i Warszawa to nazwy polskich stolic.
11. W Polsce są ....... wojewódstw.
12. Główne portowe miasto to .......
Термін виконання: 6 травня.
З повагою, Вікторія Іванюк
POLSKIE SYMBOLE NARODOWE
Друзі! Сьогодні за допомогою перегляду мультфільму ви познайомитеся з історією
походження, назвами і виглядом польських національних символів. Я більше ніж впевнена,
що в переважній більшості, ви вже й так знаєте, як вони виглядають, тому, щиро сподіваюся,
що це завдання видасться для вас цікавим і зовсім не важким.
Але!!!! В першу чергу НАПОЛЯГАЮ на детальному знайомстві із новими словами, а вже після
цього пропоную переглянути навчальне відео.
Słowniczek
Symbole narodowe – національні символи
Godło – герб
Flaga-прапор
Hymn-гімн
Osada- поселення
Znaleźli - знайшли
Dąb - дуб
Czystość - чистота
Waleczność - величність
Święta Narodowe – національні свята
Walczyli - боролися
Власні назви: Jeszcze Polska nie zginęła/ Mazurek Dąbrowskiego - назва польського гімну
Święto Niepodległości- День Незалежності
Перегляньте, будь ласка, мультфільм двічі або тричі, так, щоб добре розібратися у його
змісті. Коли впевнилися, що усе зрозуміли, переходьте до виконання тестових завдань.
Test
Poziom I /рівень І/ - - дай відповідь на запитання +, якщо у тексті було згадано про це, -, якщо
у тексті про це не згадувалося або інформація є вигаданою чи викривленою.
1. Flaga polski jest czerwono-białego koloru.
2. Hymn Polski to piosenka Jeszcze Polska nie zginęła.
3. 2 maja Polacy obchodzą święto flagi.
4. Lech ze swoimi braciami szukał miejsc dla swoich osad.
5. Godłem Polski jest orzeł biały na zielonym tle.
6. Polacy wywieszają flagę w dni świąt narodowych.
/3 stopni- 3 бали/
Poziom IІ /другий рівень/ - вибери правильний варіант відповіді: a/b/c.
1. Jak mieli na imiona trzej bracia, którzy szukali miejsca dla swoich osad?
a) Lech, Czech i Prus.
b) Lech, Czech i Rus.
c) Czech i Rus i Polan.
2. Mazurek Dąbrowskiego to
a) Nazwa polskiego ciasta, pieczonego na święta narodowe.
b) Nazwa godła Polski
c) Nazwa hymnu Polski.
3. Czerwony kolór w polskiej fladze znaczy
a) Czystość
b) Waleczność
c) Czerwone słońce
4. Józef wybicki napisał
a) Słowa do hymnu polskiego.
b) Muzykę do hymnu polskiego.
c) Namalował polskie godło.
5. Co zobaczył przed sobą Lech po swoim snie
a) Gniazdo szarego orła na dębie.
b) Gniazdo czarnego bociana na lipie.
c) Gniazdo orła białego na dębie.
/5 stopnie- 5 балів/
Poziom IІІ /третій рівень/ - письмово дай відповідь на запитання.
1. Jak nazywała się pierwsza stolica Polski i co zostało jej symbolem?
2. W jakich czasach powstał hymn Polski, jak on się nazywał i przez kogo był napisany?
7-А, 7-Б клас
Przymiotnik - прикметник
Stopniowanie przymiotników - ступені порівняння прикметників
Równy stopień - рівний ступінь, прикметник називного відмінку
Wyższy stopień - вищий ступінь
Najwyższy stopień - найвищий ступінь
spółgłoski - приголосні
wymiana/alternacja - зміна/альтернація
wyjątki - винятки
с.140 - опрацювати табличку після знайомства з відео
впр.14 с.140 заповнити пропуски в табличці
впр.16 с.141 виписати з тексту про Одесу(с.133-134) групи прикметників у різних ступенях. Н.П. Długie-dłuższe-najdłuższe.
впр. 15 с.141 - використовуючи прикметники з таблички із впр. 14б скласти з ними 10 речень. Н.П. Podwórko jest wielkie, skwer jest większy, a park jest największy.
відповісти на питання до пісні:
1. Gdzie leży Gdańsk?
2.Co możemy zobaczyć w Gdańsku?
3.Jaka rzeka płynie przez centrum miasta?
4. Co robimy w parku Oliwskim?
5. Co jest herbem miasta?
6. C-141-142 опрацювати текст, с.143 - дати відповіді на запитання до нього.
Test
1. Najdłuższe schody w Odessie prowadzą do:
a) do urzędów i banków
b) do portu
c) do odeskiej opery.
2. Urząd to-
a) miejsce, w jakim można kupić bilety na pociąg
b) nazwa portu
c) organizacja państwowa, w jakiej można pozałatwiać pytania oficjalne.
3. Przez centrum miasta Gdańsk płynie
a)rzeka Wisła
b) rzeka Motława
c) rzeka Odra
4. Wyższy stopień do słowa młody jest
a) młodszy
b) młodrzejszy
c)mniejszy
5. W jakim zdaniu jest dopuszczona pomyłka?
a)Ania ma starszego brata i młodszą siostrę.
b) Wojtek jest wyższy, a Karol jest najwyższy.
c) Czarne morze jest najglębsze od Bałtyckiego.
6. Wrzucić coś sieci znaczy
a) pobrać coś z Internetu
b)rozmieścić coś u siebie na koncie czy stronie internetowej
c) zlikwidować swoje konto na Facebook-u czy w Instagramie.
7. Jakie zdanie użyte w formie dopełniacza (kogo?czego?-родовий)
a) Nie lubię tłustej kiełbasy, soku pomidorowego i świeżego mleka.
b) Wanda ma starszego brata i młodszą siostrę.
c) Mieszkam z dużą rodziną za miastem.
8. Kto ze znanych Polaków przebywał w Odessie?
a) Juliusz Słowacki i Adam Mickiewicz.
b) Józef Ignacy Kraszewski i Juliusz Słowacki.
c) Adam Mickiewicz i Józef Ignacy Kraszewski.
9. Na herbie Gdańska są
a) statek i morze
b) złota korona i dwa krzyże(хрести)
c) ptak i korona.
10. Gdzie jest pomyłka?
a) wysoki-wyższy – najważszy
b) niski-niskszy – najniższy
c) długi –dłuższy-najdłuższy
11. Gdzie w Gdańsku można oglądać kwiatki?
a) W Parku Oliwskim
b) W stocznie
c) na Starówce(старій частині міста).
12. Kantor to
a) miejsce wymiany waluty
b) miejsce pracy poważnych osób, biuro(офіс)
c) pomnik jakiemuś znanemu człowieku.
При підготовці тесту було використано навчальні матеріали, що розміщено у підручнику на ст..133-
134, 140, слова, які ми записували до словників у рамках теми «Одеса/Odessa», на сайті школи
https://bilokrinickazosh.wixsite.com/billzosh/polska-mova і граматичної теми «Dopełniacz», яку ми
опрацювали під час навчання. Прошу урахувати це і повторити теми перед виконанням тестових
завдань.
Виконані завдання і тести прохання надіслати мені на електронну адресу:
viktoriaivanuk99@gmail.com або приватним повідомленням на Instagram https://www.instagram.com/wikaiwaniuk/?hl=uk
Jadę na wakacje – Їду на канікули
1. Ознайомся з питальними словами у табличці, що знаходиться у вправі 1а з 13 лекції (с.108)
Частинка з них може бути не знайомою для тебе.
ТУТ ЗНАХОДИТЬСЯ ЇХ ПЕРЕКЛАД!
Dokąd? Куди?
Kiedy? Коли?
Co bierzemy ze sobą? Що беремо з собою?
Gdzie jemy? Де їмо?
Gdzie nocujemy? Де ночуємо?
2. Допасуй питальні фрази і слова до запропонованих відповідей.
3. За допомогою цієї схеми, склади свою розповідь про те, як зазвичай ти подорожуєш.
Рекомендую починати свою розповідь із реплік: Bardzo lubię podróżować....... Zazwyczaj jeżdżę
...... Zwykle biorę ze sobą.... Często nocuję.......Zazwyczaj jem w...... Zawsze podróżuję z ......
Odpoczywam tam.......
Термін виконання завдання до 08/05/2020
Мотиваційне відео
Moja wieś
Друзі! Нарешті ми наблизились до завершення такого багатого на випробування і
незвичного навчального року. Залишилося ще зовсім трошки. На цьому тижні я попрошу
вас виконати два завдання, які, сподіваюся, припадуть до душі вам. Поставтеся до
виконання вправ з особливою відповідальністю, це завершальні роботи і їх результати
суттєво повпливають на семестрову оцінку. Вірю у ваші успіхи та відповідальність.
Удачі!!!
І. Уважно опрацюйте слова подані у словнику. Перечитайте кілька разів, запишіть до словника, кілька
разів повторіть про себе.
Słowniczek:
Wieś - село
Uczelnia – навчальний заклад
collegium – коледж
park dendrologiczny – дендропарк
mleczarniа – молокозавод
rząd wiejski – сільська рада
budynek kultury – будинок культури
cerkiew –церква
zabytki architektury – пам’ятки архітектури
polegli wojownicy – полеглі воїни
była założona – була заснована
zasiedlali – заселяли
spółecznych – суспільних
uczelnia- навчальний заклад
zakład produkcyjny – завод
ІІ. Увімкніть аудіо-запис, уважно прослухайте його.
ІІІ. Увімкніть запис ще раз. Запропонований текст нижче заповніть. Вставте у пропуски слова, яких
бракує. Усі вони є у словнику, розміщеному вище.
Moja wieś
Moja wieś nazywa się Biłokrynycia. Ona jest bardzo malowniczym i przytulnym zakątkiem , znajdującym się
na zachodzie Ukrainy. Byłokrynycia … …… w piętnastym wieku i pomyślnie istnieje do dziś, dzięki
serdecznym ludziom, którzy od dawna …….tą ziemię.
Wieś wiadoma daleko za swoimi granicami. Tu znajduje się …… leśniczo-techniczne, w nim studiuje dużo
utalentowanej młodzieży. ……. położona w budowli renesansowego pałacu, …. ….. dziewiętnastego wieku.
Dookoła niej - cudowny .........., tu można zobaczyć wzory roślin z całej Europy.
Oprócz tego, Biłokrynycia wiadoma swoją mleczarnią. Ona istnieje nie jedno dziesięciólecie i daje pracę
wielom ludziom, które produkują smakowity nabiał o wysokiej jakości.
Na wsi także są dużo ważnych organizacji ..........., takich jak rząd wiejski, przychodnia, budynek kultury,
szkoła, biblioteka, cerkiew.
Biłokrynycia wygląda malowniczо dzięki niepowtażalnej przyrodzie dookoła. Wieś bohata na gęste lasy,
rodzące pola i nawet malutką rzeczkę.
A jeszcze na wsi urodzono było dużo znanych synów ukraińskiego kraju takich jak poeta i piosenkarz S.
Bajdiuk, muzyk i kompozytor O. Szak, śpiewak i kobziarz Wasyl Żdankin, polegli ................ w rosyjsko-
ukraińskiej wojnie Wiaczesław Melnyk, Dmytro Łabutkin i Borys Makarewicz...
Biłokrynycia jest współczesną rozwiniętą wioską, którą po prostu nie można nie lubić.
IV. Дайте письмово відповіді на запитання до тексту.
1. Jak się nazywa wieś, na której mieszkasz.
2. Jaką ona jest?
3. Kiedy było założono twoją wieś?
4. Dzięki jakiej uczelni jest wiadoma twoja wieś?
5. Jaki ważny zakład produkcyjny znajduje się w terenie Biłokrynicy? Co tam gotują?
6. Jakie organizacje społeczne istnieją na wsi?
7. Jaka jest przyroda w Biłokrynicy?
8. Kto ze znanych osobowości urodzony tam?
9. Za co lubisz swoją wieś i gdzie najbardziej upodobasz spędzać czas u siebie na wsi?
8 клас
wirtualna wycieczka do Muzeum Powstania Warszawskiego
s. 138 - 140 - czytać i odpowiadać na pytania do tekstu (ćw. 6)
Słowniczek wspomagający
elektrownia - електростанція
olśniewających - сяючих
zadbanych - доглянутих
kostka brukowa - бруківка
wymordowanych- закатованих
bezbronnych - беззбройних
luźnych - втрачених
chwyta- хвилює
gmach -будівля
rdzewiejącego - ржавіючого
kondygnacji - поверхи
wstrząsające pomieszczenie - шокуюче приміщення
porywający i wciągający - хвилююче і захоплююче
łzа - сльоза
los - доля
s. 137 UCZYMY SIĘ PISAĆ OGŁOSZENIE - zapoznać się z tekstem
ćw.2 s. 137
ĆWICZENIE 3 s. 138 Na podstawie ćw. 2 pomóż uczniom z klasy Darka ułożyć ogłoszenie o planowanej wycieczce do Muzeum Powstania
Warszawskiego.
s. 141 ćw. 13 - Ułóż dialogi, odpowiadając na pytania.
s. 141 ĆWICZENIE 10 Czy w Ukrainie są muzea poświęcone historii drugiej wojny światowej? Skorzystaj z możliwości Internetu. (Forma dowolna: powiadomienie, prezentacja czy wideo)
POZNAJMY POLSKĘ!
Słownictwo
Województwo- воєводство (адміністративна одиниця Польщі, умовно прирівнюємо до області)
Powiat-повіт (адміністративна одиниця Польщі, умовно прирівнюємо до району)
Gmina-( адміністративна одиниця Польщі, умовно прирівнюємо до громади)
Powierzchnia- площа
Populacja wynosi- населення становить
Liczba mieszkańców- кількість мешканців
Kilometrów kwadratowych-кілометрів квадратних
Powstało w roku- зявилося у .. році
Największy-найбільший
Podstawową wiedzę posiadałam-маю базові знання
Zachwycona – захоплена
Zamierza-має намір
siedzibа administracji państwowej-штаб державної адміністрації
wojewodа- очільник воєводства
urzęduje – керує, очолює
władze samorządu- органи самоврядування,влада
Дистанційна робота над темою:
-
Опрацювати нові слова(перечитати про себе і вголос, переписати їх до словника, вивчити).
-
Робота над текстом с. 152-153 (прочитати, перекласти).
-
Ознайомитися з таблицею.
-
В Україні, як правило, назва області і назва її головного міста співпадають: Тернопільська область і Тернопіль, Київська область і Київ. Винятками є Волинська область і Луцьк, Закарпатська область і Ужгород.
-
У Польщі усе навпаки: Назви воєводств, як правило, не мають нічого спільного із назвами їх столиць: Wielkopolskie województwo i Poznań, dolnośląskie woojewództwo i Wrocław, але тут теж є винятки: lubelskie – Lublin, łódzkie - Łódź, opolskie – Opole.
-
Ознайомтеся із відео-роликом.
-
Заповніть порівняльну таблицю(Охарактеризувати три воєводства на свій вибір).
6. Згідно з критеріями, які зазначені у першому стовпчику завдання №5, охарактеризувати одну з областей України. (!)Область в перекладі на польську – obwód.
!!!!!!!! Переходимо до виконання письмового завдання в останню чергу, тільки тоді, коли добре ознайомлені із словами, текстом з книжки і запропонованим відеороликом.
Фото виконаних завдань надсилаємо на адресу: viktoriaivanuk99@gmail.com , massenger/Instagram – Wika Iwaniuk або на Viber +380678745649 .
Іменники, які не відмінюються у польській мові, ні в однині, ні у множині.
У польській мові є певна група іменників, які не мають відмінкових форм ні в однині, ні в множині.
Сюди належать:
-
Власні назви, що закінчуються на –u, -o, e: Peru, Tokio, Westerplatte.
-
Назви збірних і незлі чуваних іменників такі як: salami, kakao.
-
Абстрактні поняття, назви яких є запозиченнями з інших мов: wideo,hobby, alibi, jury.
-
Назви деяких рослин: kiwi.
Див. правило с. 156.
Виконати впр. 10 с.156, впр.11 с.157 – письмово, впр.12 с.157 – усно.
Zwiedzamy Kraków – królewską stolicę Polski
Słowniczek:
Atrakcja turystyczna- визначне місце
Klasztory- католицькі монастирі
Wiele- багато
Lista UNESCO- список ЮНЕСКО
Ołtarz – вівтар
Hejnał- мелодія, грана з вежі Маріацького костелу щогодини
Park narodowy- національний парк.
Завдання:
1) Відкрийте будь ласка лекцію 12, яка прикріплена на сайті поряд. Ознайомтеся із картою
Польщі та її географічними об’єктами. Пригадайте матеріал, який ви вивчали у 6 класі.
2) Виконайте вправи 1А, 1B на сторінці 100 усно.
3) Уважно познайомтеся із запропонованим словничком вище.
4) Відкрийте, будь ласка, наступну сторінку /101/ Лекції 12. Прочитайте текст під назвою
“Zwiedzamy Małopolskę.”
5) Виконайте впр. 3а на цій же сторінці.
6) Виконайте впр. 3с на цій же сторінці. Підготуйте інформацію про свою країну, використовуючи
запитання з цієї вправи, доповніть ці відповіді цікавою інформацією про регіон, у якому ви
живете, його географію та визначні місця. При бажанні можете оформити відповідь у формі
презентації.
9 клас
С.128-130 - робота з текстом, читати, перекладати, слова переписати до словників і вивчити їх.
Słowniczek:
uczestniczyć w projektach - брати участь у проєктах
Niepodległość - Незалежність
państwowość - державність
państwo - держава
okoliczność - обставина
przeciwko - проти
rządy carskiej Rosji - уряд царської Росії
wyodrębnienie - відокремлення
walczyli -боролися
szeregi -ряди
zbieżności -розбіжності
zdecydowała -вирішила
rozprzestrzenienie -розповсюдження
wydarzenie -подія
znaleźć -знайти
wolność -свобода
с.130 впр.1,2
с.131,132 впр.6,7 - ознайомитися зі змістом з уривка твору А.Міцкевича і цікавими фактами про героя твору. На підставі цього матеріалу заповниити табличку с.133 впр.9
впр.12 с.134 виконати вправу на підставі перегляду відео
Wrocław – europejska stolica kultury
Skoro-якщо
Naszą paczką-нашою групкою, бандою
Nie wywarł specjalnego wrażenia-не склав особливого враження
Zauroczyła-зачарувала
Obywateli-громадяни
Narodowość-національність
Dopływ-притока
Wyspa-острів
Sztuka-мистецтво
Obejrzeć-оглянути
Bazganina-мазанина
Rozwój-розвиток
Sporządzić listę uczestników-скласти список учасників
План роботи
1. Опрацювати текст нові слова, перечитати двічі: про себе і вголос,
переписати їх до словника.
2. Опрацювати текст у підручнику с.155-157.
3. Виконати письмово впр.1 с.157.
4. Переглянути відео-ролик, що міститься на сайті першим .
5. Скласти перелік визначних місць, які варто побачити у Вроцлаві.
Lista najpiękniejszych miejsc we Wrocławiu.
1).....
2)-......
5)......
6. Переглянути наступний відеоролик.
7 Заповнити пропуски так, щовийшла розповідь на тему: „Moja wycieczka
do Wrocławia,” використовуючи нові знання, які ви отрималиб після
опрацювання тексту і перегляду вілео-роликів та презентації.
Pewnego dnia (z kim?) z________________ postanowiłem/łam wyruszyć do
Wrocławia.
Pogoda była fajna, bo na ulicy panowała(jaka pora roku?)_____________________-
Zdecydowaliśmy podróżować (czym?)_____________________________, bo to jest
szybki i wygodny transport.
Przyjechaliśmy (w jakiej porze?)________________________, było późno temu
zanocowaliśmy (gdzie?)w_______________________.
Zrana wstaliśmy, zjedliśmy (co?) i wyruszyliśmy
(Dokąd?)do________________________________________________.
Najpierw zobaczyliśmy(Co?)_________________________________, było tam
(jak?)________________________-
Potem poszliśmy do________________________________, tam my (co
robiliśmy)_________________________.
Przed obiadem jeszcze odwiedziliśmy(jakie
miejsce?)__________________________________________________.
Obiad zjedliśmy w
____________________________________________________________________
_______.
Po obiedzie byliśmy w_____________________________________ i tam
zobaczyliśmy___________________.
Wieczorem powróciliśmy i byliśmy
(jacy?)________________________________________________________.
Podróż była fantastyczna. Najbardziej wywarł/ła na nas
wrażenie_______________________________________.
!!!!!!!! Переходимо до виконання письмих завдання в останню чергу, тільки
тоді, коли добре ознайомлені із словами, текстом з книжки і запропонованими
відеороликами.
Фото виконаних завдань надсилаємо на адресу: viktoriaivanuk99@gmail.com ,
massenger– Wika Iwaniuk або на Viber +380678745649
Młodzieżowa moda
План роботи
1. Уважно переглянь відеоролики 1,2. Ти все правильно розумієш. Сьогодні
ми працюємо з темою, яка стосується моди та вбрання. Актуально, чи не
так? ;-)
2. Відкрий файл з лекцією 23, розглянь малюнки і прослухай аудіо записи
(217, 218) – виконай впр.2 на с. 151, допасуй номер діалогу до малюнку.
3. Відкрий наступну сторінку, опрацюй нову лексику. Нові для себе слова
запиши у словник.
4. Знайди впр.5 на сторінці 151. Підпиши малюнки так, щоб утворити пари
прикметник + іменник – одяг і його характеристика.
Переклад прикметників: bawełniany- бавовняний, wąski- вузький, cienki-
тонкий ,krótki-короткий , gruby- грубий, w paski-в полоску , srebna- срібний,
kolorowy-кольоровий , wełniany- вовняний, lniany-лляний , ciepły- теплий, w
kratkę- в клітинку, w kropki- в горошок , długi- довгий, przezroczysty-
прозорий,złoty- золотий, skórzyny- шкіряний, szeroki- широкий.
5. Виконай впр.6 на сторінці 152. Опиши, що мають на собі люди,
зображені на малюнку. На приклад: Ten pan ma na sobie czarny
sweter i zielone spodnie. Ta pani ma na sobie czerwoną sukienkę i
czarne buty.
(!) Завдання виконати до 14 травня(!)
.jpg)
.jpg)
10 клас
Krok po kroku
lekcja 07 Praca
Słownictwo:
życiorys-біографія
cv(si-wi)-резюме
dział-відділ
stanowisko-становище, посада
znajomość języków obcych-знання іноземних мов
obsługa komputera- знання комп'ютерних програм
decyzja-рішення
wymagania-вимоги
biegle-впевнено
potrafić-впоратися
dostawać pensję-отримувати зарплату
zatrudnić-працевлаштувати
wydatki na życie-витрати на життя
żeglarstwo-вітрильний спорт
pół etatu - пів ставки
prowadzenie korespondencji - ведення кореспонденції
organizacja biura- організація офісної роботи
pracować w zespole - працювати у колективі
Слова виписати до словника і вивчити.
вправи 1, ,4,5, 6 с.46-48
впр.1,2,4 с.48,49
Krok po kroku. Lekcja 08 st. 52-54 ćw.1,2,3.
Виконати завдання до 15.04.
Фото виконаних завдань надсилаємо на адресу: viktoriaivanuk99@gmail.com , massenger – Wika Iwaniuk або на Viber +380678745649 .
Jesteś młody/a i aktywny/a. Przyjechałeś/łaś do Polski na studię, ale masz
dość wolnego czasu, żeby zatrudnić się w dobrej firmie na porządnym
stanowisku. Wyobraź sobie, że skontaktowałeś/łaś z asystentką dyrektora
we współczesnym biurze i na jej wymóg masz podgotować cv, w którym
dokładnie musisz opowiedzieć o sobie (swoim wykształceniu,
doświadczeniu, szkoleniach, znajomości języków obcych i obsługi
komputera, mocnych stronach i zainteresowaniu). Obowiązkowym
punktem jest to, że asystentka porekomendowała zapisać video-cv, czyli
nakręcić na swój telefon filmik i nadesłać go na adres elektroniczny do
biura: viktoriaivanuk99@gmail.com
Pamiętaj, jesteś ograniczony/a w czasie, tylko do 23 kwietnia, tylko 10
dni.
Masz dodatkowe pytania?
Zatelefonuj na numer: +38067 874 56 49
Wzór szukaj na stronie 49 w podręczniku
POWODZENIA!!!
Завдання від 01/05/2020
Опрацювати в підручниках табличку на с. 54.
Виконати впр.1, 2, 5.
Увага на прийменники!!!
przez-через
w - в
we - вживаємо у значення "в", якщо слово починається на дві приголосні, першою з якої є "w " - we wtorek, we Wrocławiu, we wrześniu
11 клас
s.89-91 praca z gramatyką
s.91 ćw.II,III
s.92 ćw.IV
s.93 ćw.VI
s.87-88 ćw.III
Powodyenia!
Zdrowy styl życia
Słownik
Odżywiać-харчуватися
Odżywiania- харчування
Drożdżówka- пиріжок
Kiełki- паростки
Rzodkiewka- редька
Miażdżyca- атеросклероз
Przekąska- перекус
Obrzęk-набряк
Ciecierzyca- чечевиця
Komórka- клітина
Dotlenienie- насичення киснем
Przewlekła- хронічна
Tętnica- артерія
Jednostka- одиниця
Przemiana materii –метаболізм
Zadania do samoopracowania/Завдання до самоопрацювання
1. Вивчити нові слова.
2. Прочитати с.97, дати відповіді на запитання – усно.
3. Виконти впр.І с.98- письмово.
4. Виконати впр.ІІ с.98-99- письмово, вибрати літеру.
5. Виконати впр.ІІІ с.99 – продовжити речення поясненням.
Матеріали для допитливих
Ciekawostki dla wszystkich zainteresowanych nauczaniem języka polskiego
Nieprawdziwe przyjaciele tłumacza - слова обманки: