ОНОВЛЕНО:

Українська література.  24.04. – 11.05.2020 р.

1. Написати твір на тему:»Місце уяви,і фантазії, романтичності в житті сучасної людини»( за творчістю В.Нестайка, Я.Стельмаха, Л.Воронини) Обсяг - 1 сторінка.

 Твір здати після закінчення карантину.

2. Ознайомитися зі сторінками життя Леоніда Глібова(с.233).

Виразно прочитати байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл»(с.234, 235, 238, 239), визначити головну думку.

3. Ознайомитися зі сторінками життя Степана Руданського(с.242,-243).

Прочитати твори С.Руданського «Добре торгувалось»(с.243), «Запорожці у короля»(с.246).

Ознайомитися з теоретичними поняттями «Гумореска. Співомовка»(с.247).

6 – А Українська мова.

Виконати тестові завдання «Числівник»  і надіслати на електронну скриньку

до 24.04. l.pylypovych69@gmail.com

І варіант

1. Числівниками є всі слова в рядку

А. десять, десятеро, десятка, десятий;

Б. три, третій, тридцять, триста;

В. двоє, другий, двічі, дванадцять;

Г. п'ятдесятий, п'ятдесят, п'ятдесятиріччя, п'ятнадцятий.

2. У якому рядку всі числівники порядкові?
А. двоє, троє, четверо, п'ятеро;
Б. одна десята, п'ятдесят, п'ятсот, дев'ять;
В. другий, сорок третій, дев'яностий, двісті тридцять сьомий;
Г. двадцять сім, тридцять сім, сорок два, п'ятдесят вісім.

3. Позначте рядок, усі слова в якому — дробові числівники.

А. три четвертих, одна друга, половина;

Б. п'ятеро, п'ять десятих, десять сотих;

В. чотири восьмих, чотириста два, п'ять сотих;

Г. дві п'ятих, тридцять сотих, дві десяті.

4. Правильною є відмінкова форма числівника

А. двохстам п'ятдесяти шести;

Б. двомастами п'ятдесятьома шістьома;

В. двохсот п'ятидесяти шести;

Г. (у) двохстах п'ятдесятьох шістьох.

5. Порушено граматичну норму числівників на позначення часу в реченні

А. Нарада почалася о чотирнадцятій.

Б. Зустріч призначено на п'ять тридцять.

В. Вистава закінчилася за чверть до дев'ятої.

Г. Зараз за десять третя.

6. Помилково узгоджено числівник з іменником у словосполученні

А. двоє разів;      

Б. півтори доби;

В. одна третя сторінки;

Г. дві цілі і одна сьома метра.

7. Установіть відповідність:

Відмінок

1 називний

2 родовий

3 давальний

4 орудний

Числівник

А вісімдесятьох трьох

Б вісімдесятьома трьома

В вісімдесят три

Г вісьмадесятьма трьома

Д вісімдесятьом трьом

8.Провідміняйте числівник 796 як кількісний і як порядковий.

9. Виконайте морфологічний розбір виділеного числівника, вжитого в реченні.

Один баранець пасе тисячу овець.

​

Завдання, з української мови 6-А клас 06.05. – 18.05.2020 р.(оновлене)

 

Опрацювати теоретичні відомості, виконати тренувальні вправи.

 

§ 62,с.201, вправа 529.

§ 63,с.205, вправа 539.

§ 64, с.208, вправа 549

 

Виконати тестові завдання та надіслати на електронну скриньку

. l.pylypovych69@gmail.com до 19.05.2020 року.

Тестові завдання за темою «Займенник»

1. Позначте рядок, у якому підмет виражений займенником:

А. Зрости хоча б калиновим кущем під вікнами моєї України ( Н. Світлична)

Б. Нехай ні жар, ні холод не спинить вас. ( І. Франко)

В. Я ненавиджу брехню у всякій одежі ( М. Рильський)

Г.Під Золотими воротами давні сліди чиїсь тихнуть ( Б. Олійник)

2. До розряду особових належать займенники:

А. хто, що, який, котрий, чий, скільки;

Б. я, ми, ти, ви, він, вона, воно, вони;

В. Весь, всякий, кожен, сам, інший;

Г. той, цей, такий, скільки.

3. Форми називного відмінка, а також роду і числа не має займенник:

А. хтось;

Б. стільки;

В. себе;

Г. хтозна – який.

4. Заперечні й неозначені займенники утворені від:

А. особових займенників;

Б. вказівних займенників;

В. питальних займенників;

Г. означальних займенників.

5. У реченні Яви нам, правдо, незнищенний лик ( Р. Лубківський.) займенник є:

А. підметом;

Б. означенням;

В. додатком;

Г. обставиною.

6. У реченні Через нашу хату вже качки летять. (М. Ткач) займенник стоїть у формі :

А. родового відмінка;

Б. давального;

В. знахідного;

Г. місцевого.

7. В усіх реченнях вжито особовий займенник другої особи множини, ОКРІМ:

А. Якось пощастило нам уполювати зайця.

Б. Трапилася з нами весела пригода.

В. Перед нами карта України.

Г. Він любить тільки себе.

8. Укажіть ряд, де правильно визначений розряд кожного займенника:

А. ті ( вказ.), ніскільки (запереч.), цей( означ.);

Б. їм (особ.), когось ( неознач.), ніякий( означ.);

В. тобі (особ.), собою ( зворотн.), мого ( присв. );

Г. твій ( вказ. ), кимось ( неознач.), вас ( особ.).

9. Укажіть ряд займенників, які пишуться через дефіс:

А.(будь)хто, (хтозна)який, (чиїм)небудь;

Б. (хтозна)що, (казна)скільки, кому(сь);

В.(який)небудь, (будь)кому, (аби)хто;

Г.(будь)чий, (де)кому, скільки(небудь).

10. Визначте розряд займенників:

У нього, нічиїм, якогось, усіма, їй, дещо, ні в кого, хто, нашої.

11.Виконайте морфологічний розбір одного із займенників, які є в реченні:

Почала вона говорити про те, що написали ми перший диктант не дуже вдало.

( О. Вишня)

 

 

МОРФОЛОГІЧНИЙ РОЗБІР ЗАЙМЕННИКІВ

(схема розбору)

 

1. Запишіть слово. Визначте частину мови цього слова. 

2.Знайдіть початкову форму (для займенників прикметникової форми - називний відмінок однини чоловічого роду).

3.Визначте розряд за значенням: особовий, зворотний, присвійний, вказівний, означальний, відносний, неозначений чи заперечний.

4.Визначте морфологічні ознаки: рід (якщо є), число (якщо є), відмінок.

5.Визначте синтаксичну роль слова.

​

ОНОВЛЕНО:

Українська література 6-А, 6-Б класи.

1.Прочитати байки Павла Глазового «Еволюція», «Найважча роль», «Заморський гість», «Похвала» «Кухлик».

 2.Тестові завдання «Гумористичні твори».

 

Надіслати виконані завдання на електронну скриньку l.pylypovych69@gmail.com

до 21.05.2020 року.

 

1. Якої байки Л. Глібова стосується таке прислів’я: “Без труда – нема плода?”
А Жаба і Віл”;
Б Щука”;
В Муха і Бджола”;
Г Лебідь, Рак і Щука”.

   2.“Наука доводить, / Що людина, безперечно, / Від мавпи походить” – ці рядки з твору П. Глазового:

А“Найважча роль”;

Б .Заморські гості”;

В. Еволюція”;

Г. Похвала”.

3.Укажи, хто з митців творив у жанрі співомовки:
А. П. Глазовий;
Б. Л. Глібов;
В. С. Руданський;
Г. Т. Шевченко

4.Хто з письменників підписувався псевдонімом Дідусь Кенар?
А.  Степан Руданський;
Б. Павло Глазовий;
В. Леонід Глібов;
Г. Степан Олійник.

 5. Яка з цих ознак не характерна для байки?
А сюжетність;
Б алегоричність;
В мораль;
Г несподіване закінчення.

6.Продовжіть речення. Мораль байки – це

  А невеликий ліро-епічний твір повчально-алегоричного змісту
Б повчальний висновок наприкінці твору;
В художнє зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ під конкретними художніми образами;
Г гостре висміювання, критика чогось або когось, його поведінки.

7.  Мораль байки Л. Глібова “Муха і Бджола”:

А   треба бути працьовитим;

Б   треба вміти спілкуватися з товаришами;

В   треба любити природу;

Г   некрасиво займатися пустослів’ям.

 8.Мораль байки Л.Глібова «Жаба і Віл»?

А треба бути тим, ким вродився 

Б треба себе вдосконалювати. 

В треба намагатися стати схожим на інших.

Г треба бути лагідним.

9.У гуморесці П.Глазового «Найважча роль», мати вихваляється, що :

А син став режисером театру.

Б син запросив її на свою прем’єру до театру.

В сину дісталася одна з найголовніших і найважчих ролей.

10.У гуморесці «Похвала» П.Глазового Муха потрапила до пастки Павука, бо:

А він дуже її розхвалював, робив компліменти.

Б бо павук тихенько та проворно підкрався до неї.

В бо павук поклав у свої сіті їжу, яка приманила наївну муху.

    11.Установіть відповідність між автором та назвою твору:

11. «Добре торгувалось»;
2. «Найважча роль»;
3.;«Муха й Бджола».
4. «Муха і Віл»

А.Л.Глібов;
Б С.Руданський;
В П.Глазовий  
12. Дати визначення:

Співомовка – це….

​

​

​

​

​

​